卫生、文化和社会 探索生物之间复杂的相互作用, 社会, 以及文化现实, 现在和过去. HCS联合集中补充了学生的学习经验 任何 为健康相关的未来提供了一个焦点.
关于健康、文化和社会AOC
健康, 健康, 甚至疾病也只能被完全理解, 我们相信, 通过研究生物间复杂的相互作用, 社会, 以及过去和现在社会的文化现实. 卫生领域的联合AOC, 文化, 与社会(HCS)促进理解这些相互交织的因素对探索体验的重要性, 实践, 政策, 医疗干预措施, 以及数据和信息的使用.
HCS是完全跨学科的(跨学科工作), 甚至是跨学科(跨学术研究), 专业的工作, 和社区参与). 我们支持学生在社会和文化背景下探索健康的不同方面和概念. 关注长期存在的卫生不公平现象, 专家和本地知识, 当代的不平等是这个项目的核心. 因为实践经验和专业探索与学术研究和课堂教学相辅相成, 这种联合aoc特别适合对健康相关职业感兴趣的学生, 广泛的定义. 该课程的学生可以从人文学科(如人文科学)获得健康.e.艺术、文学、历史、哲学或伦理)，社会科学(如文学).e.(人类学、心理学、社会、经济或政治)和/或自然科学(如心理学).e.(生物学、生物化学、生理学或流行病学)观点.
特色课程
健康、文化和社会:跨学科探索
本月2200
本课程从自然科学的多个角度探讨“健康”及其与文化和社会的关系, 社会科学, 人文学科. 我们首先要问健康是什么意思——健康是跨越时间和文化的固定不变的东西，还是可变的东西? 健康是个人的财产还是社会的财产? 健康是我们渴望并理解为一种“好”的东西,，但有时也会被强加于我们身上，作为一种致命的命令. 健康可以代替其他社会期望的品质:美丽, 青年, 种族化和性别化的理想. 我们如何衡量和跟踪我们自己、他人和社区的健康状况? 健康状况如何?, 健康的疾病, 疾病在不同的地方和不同的时间被理解和体验? 要探讨的主题包括传染的跨历史和跨文化概念, 疾病, 疾病, 医学, 护理, and healing; public health and health disparities; uses and misuses of data; health history and why history matters for thinking about and seeking health.
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Pre-健康程序
为了分享宝贵的资源，并在学生之间建立牢固的联系, 预科课程是为有兴趣从事医疗保健或医学职业的学生设计的，包括医学预科, 预审核, Pre-Dental, 和Pre-Pharmaceutical. 学前健康专业课程新博网页
Dr. Kristopher Fennie
流行病学副教授，卫生文化与社会联合主任
健康、文化 & 社会学院
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Dr. Yidong龚 人类学助理教授